Um conto, Uma História, Uma Brincadeira!

Contar Histórias uma Eterna Magia

                                     Casa da historia de João e Maria na EMEI Mônica Bonotto.

 Contar histórias é a forma mais encantadora e prazerosa de se estar com as crianças. Fico muito feliz quando posso olhá-las e perceber que naquele instante eu as tenho presa por um encanto, um encanto que por alguns minutos as coloca em um novo mundo cheio de suspense, alegria, coragem e superação. Como Pedagoga - Educação Infantil, sei da importância das histórias, fabulas, contos de fada, no desenvolvimento intelectual, mas principalmente emocional e afetivo. Da mesma forma tenho tido a oportunidade de contar histórias para adolescentes e adultos e o resultado tem sido satisfatório, pois as histórias verídicas ou não, sempre tocam o coração é uma forma especial.

                                                                História do Castelo Amarelo

 Um Conto

Um olhar, um sorriso, um espanto

tudo isso partindo de um conto.

 Um conto que encanta, que prende, que arrasta.

Que arrasta para um mundo onde a tristeza

não encontra espaço, 

porque neste espaço só existe a simples magia de ser.

De ser criança, de ser jovem, 

de ser... de ser... de Ser Humano. (Marly Webber)

Foi uma alegria para mim participar da comemoração do Aniversario da EMEI Mônica Bonotto, agradeço o convite da Diretora Ana Bárbara.

Poesias, contos e fabulas

                                              Branca de Neve- 3º ano Prof. Silvana

                                              João e Maria - alunos do 5º ano Prof. Silvana

                                              João e Maria - alunos do 5º ano Prof. Silvana

Fabulas, contos, poesias, parlendas, brincando com os sons e a escrita das palavras o Projeto de Leitura Vendo e Lendo tem por objetivo abrir mais um capitulo de seu grande livro de histórias levando a todos os educandos uma nova forma de aprender através do mundo dos livros.
Pedro Demo afirmava que: "a pior pobreza é a ignorância". A ignorância só é sanada quando nos apropriamos do conhecimento e nos tornamos autores da nossa própria vida. Os bons livros nos dão uma oportunidade de conhecer, de aprender e a partir deste conhecimento a capacidade de pensar, criar, falar, compreender a vida sob um novo prisma.
Precisamos resgatar este momento mágico de ouvir e contar belas histórias, que falam aos nosso corações e tocam a nossa alma.

Festival de Paródias

                                              É isso aí, atenção e muita torcida

                                              Éric, Eduardo e Deivid

                                     Prof. Luciana, Matheus Capelli e as meninas que participaram do Festival.

                                                     Ansiosos, aguardando o resultado do Festival.

Os educandos da Escola Municipal Marcílio José Machado estão de parabéns pela participação no Festival de Paródias com quatro músicas e pelo prêmio de 1º lugar com a música: Minha Escola.
 Toda a comunidade escolar esta em festa.
Quando se acredita na capacidade do ser humano tudo é possível.

Sonhar é preciso,
Só vive quem sonha
Quem deixou de sonhar
Esqueceu de viver. ( Marly Webber)

Educação Compromisso com o Futuro- Escola M.E.F. Marcilio José Machado

Educar, Amar, sonhar, crer;  
sonhar com um mundo melhor
Só sonha quem acredita
Só acredita quem é capaz sonhar

Educar para a esperança;
Esperança de quem tem Fé
De que tudo pode ser melhor. (Marly Webber)
Só precisar acreditar.

Para pensar...

                                                                                      Morro do Macaco (Canto Grande)

 Os ventos que às vezes tiram
algo que amamos, são os
mesmos que trazem algo que
aprendemos a amar...
Por isso não devemos chorar
pelo que nos foi tirado e sim,
aprender a amar o que nos foi
dado.Pois tudo aquilo que é
realmente nosso, nunca se vai
para sempre. (Bob Marley)

A Educação é o Caminho, o Caminho é o Amor

               As escolas do pensamento multiplicam-se através dos tempos, discutindo a melhor técnica para a aquisição da felicidade, a superação do sofrimento, a coragem para o inevitável enfrentamento com as urdiduras das ocorrências infaustas.
Teses audaciosas e complexas foram apresentadas em todos os tempos, homens e mulheres notácveis procuravam ampliar os horizontes do mundo mediante exemplos,  no estoicismo e na beleza, sem conseguirem apresentar uma fórmula universal que pudesse atender a todas as criaturas nas mais diversas épocas e oportunidades.  (Vivendo com Jesus)

Ao ler este parágrafo, não há como não relacionar ao momento em que  vive  a nossa educação, pois as escolas não estão aparte da sociedade, mas sim envolvidas pela mesma, refletindo os seus ensinamentos  na construção de um mundo que deveria ser mais justo e humano.
Há uma discussão constante sobre:  qual é o melhor método para  ensinar? Como despertar o desejo de aprender nas nossas crianças e jovens?  O que ensinar e como?Qual é a maior carência na área do aprendizado?  Porque algumas crianças não aprendem ou não querem aprender? São algumas indagações.
Importante que nosso olhar se direcione além dos muros da escola e que possa perceber o educando no mundo em que vive,  e a partir daí avaliar o que estamos fazendo.
Entendo que independente de métodos e conteúdos que se  desenvolvem desde a educação infantil, o importante  é  pensar, avaliar,  a forma como trabalhamos, quais os sentimentos que se entrelaçam e envolvem este momento de ensinar e aprender.
" Veio Jesus, o Peregrino cantor da Galileia, e apresentou a chave da harmonia, da auto realização, em um conceito simples, numa linguagem destituída de atavismos, numa lógica incomum, apresentando o Amor, puro e simples, como a única e eficaz solução para todos os enigmas e conflitos." (Livro Vivendo com Jesus)
Como trabalhar na área da educação sem amor? como deixar o amor representado no desenvolvimento das virtudes fora dos conteúdos da sala de aula? como aprender com alguém que não amamos? como respeitar e escutar alguém que não demonstra nenhum sentimento mais nobre por nós? Como cuidar e educar seres ainda tão frágeis e pequenos nas escolas de educação infantil sem afeto e sem amor?
Impossível, estaremos apenas fazendo de conta, como num conto de fadas ruim, pois segundo Amélia Rodrigues:
" O Amor procede do hausto Divino, sendo a força dinâmica de manter a harmonia em toda parte."

A infância, o Brincar, uma possibilidade de ser criança

No brinquedo, a  criança sempre se comporta além do comportamento habitual de sua idade, além de seu comportamento diário; no brinquedo, é como se ela fosse maior do que é na realidade. como foco de uma lente de aumento, o brinquedo contém todas as tendencias do desenvolvimento sob forma condensada, sendo, ele mesmo uma grande fonte de desenvolvimento. (Vygotsky apud Pozas)

Ao ler esta pequena citação, mas de tão importante ensinamento, temos uma certa urgência em repensar a infância de nossas crianças que já vem a algum tempo, tendo cada vez mais o seu tempo e espaço reduzido para o brincar;  principalmente o brincar espontâneo, livre, onde ela escolhe o momento, o lugar, o espaço, o brinquedo, o tempo que deseja ficar brincando e com quem deseja brincar.
A infância é um período onde se constrói a base de todo o desenvolvimento humano, a criança necessita nesta fase sentir-se amada, segura e feliz. Os pais tem a responsabilidade com o cuidar e o educar, a grande tarefa de construir este espaço, ou seja,  um lar para esta criança.
Uma criança emocionalmente harmonizada, segura, amada, terá um ótimo desenvolvimento em todo o seu processo de crescimento, o qual envolve a inteligência, a moral e o emocional.
 Na atualidade as crianças vem sendo encaminhadas cada vez mais cedo para as escolas e lá muitas permanecem até oito horas, devido a rotina das famílias.  Sendo assim, há que se pensar cada vez mais neste espaço educativo, para que o mesmo tenha uma organização que possibilite a criança viver a sua infância de forma integral, a tal ponto que a escola para ela seja também um lar, pois para muitas crianças o tempo que aí permanecem, é superior ao tempo que ficam com suas famílias, infelizmente.
 Lembro da fala de uma criança durante uma atividade em sala de aula, estávamos escutando um programa de rádio de nossa cidade, ela caminhava pela sala muito tranquila e de forma espontânea comentou com todos:: "Parece que a gente tá em casa".
Como é estar em casa no momento atual?  qual o tempo que a criança tem com sua família? qual a qualidade deste tempo? quais são as suas brincadeiras, seus brinquedos? Ela corre? pula? canta? ela simplesmente tem a liberdade de não fazer nada? A criança esta tendo a sua infância respeitada?
Escola e família, precisam estar juntas neste processo de reflexão sobre a infância de nossas crianças, para que tenhamos hoje crianças capazes de transformar a sua própria realidade e no futuro adultos mais saudáveis, seguros, que tem sonhos, objetivos e vontade de viver, viver em um mundo mais humano, mais solidário.porque simplesmente aprenderam desde pequenos o verdadeiro sentido do amor,  no olhar, no cuidado, no toque, no sorriso, no afago, nas palavras, no silêncio, na Escola, no Lar.

Caminhar é preciso. O caminho somos nós que fazemos.

                                                                                        Praia Canto Grande (SC)

Novo ano, novos projetos; projetos os quais dão sentido a vida, principalmente quando eles envolvem outras vidas. Vivemos em um mundo de relações e nestas relações aprendemos, crescemos, principalmente quando o nosso olhar se volta para o outro de forma desinteressada e assim a nossa  caminhada neste mundo vai encontrando o sentido real da nossa existência: Amar, simplesmente aprender a amar.
Um bom ano novo é o que todos desejamos, e a maravilha é saber que que isso só depende de nós.